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初中班主任个人述职报告范文篇3篇

时间:2023-06-28 13:10:01 浏览量:

初中班主任个人述职报告范文精选精选篇3篇

初中班主任个人述职报告范文精选精选篇篇1

  回顾本学期班主任的工作情况以及以往的工作经验感慨颇多,现总结如下:

  1、班主任应有一颗宽容心

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。“亲其师信其道”,只有我们心中装有学生,学生才会爱我们,尊敬我们,再者现在的中学生大多都是独生子女,自私,以自我为中心等等给我们班级管理带来很多的不变。尤其是“问题学生”他们表现突出,孤僻、易冲动、自暴自弃等。处理问题稍有不慎,就有可能伤害他们的自尊心,甚至会造成更严重的后果。所以,班主任要有一颗宽容之心尤为重要,原谅学生的过错,用一颗宽容之心善待学生。“惩子一过,不如奖子一功”也许说的就是这个道理吧。

  当然,宽容不代表纵容,对于那些问题学生,除了实施一般的教育外,要特别强化日常行为规范教育和养成教育,从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起,从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。可以向全班成员公布自己的QQ号码,建立“心理咨询信箱”,跟他们谈心,及时掌握学生的心理动态。从培养学生的学习兴趣入手,让他们感到自己也有优点,增强了他们的自尊心,进而激发他们的学习的情趣,自然就会逐渐步入正轨了。

  2、重视班风建设

  现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。可以组织互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  3、对学生进行量化考核

  按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,同时更是学生直观了解自己的最佳途径,像一面镜子反馈每个人的信息,这样有利于强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

  4、充分利用班会的作用言论自由

  每次班会课都给会针对一周的情况,有目的的选择题材和话题,学生有错误了能及时给与指点,学生进步了会大力表扬,给学生极大的信心等等,有时还会给学生一个自由讨论的话题,比如关于健康,学习,班级管理,课堂纪律,兴趣,活动计划等,同时加强学生的爱心教育,同学间,师生间,孩子与父母间的感情联络;其次,可以浏览一些青年阅读刊物,选择一些有意义的文章读给他们听,以提高他们的思想道德水平。

  5、关心学生身心健康,促进学生全面发展

  要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动。可以利用自习时间带同学去读书,写摘要,评选优秀的快速阅读者。积极参加学校组织的各种文体活动,评选积极分子,自愿担当各种比赛的啦啦队,评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,增长实际才干。

  当然,班主任工作是一门学问,更是一门艺术,我要在师傅的熏陶下好好把这门学问学好学精。

初中班主任个人述职报告范文精选精选篇篇2

  学期已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作的时候了。对我而言,作为七年级(12)班的班主任,一学期以来兢兢业业,为了能够使每一个学生健康快乐地成长,我努力工作,辛勤付出。现总结一学期来的工作如下:

  一、个人感受:

  一学期的班主任工作,我发现七年级的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习娱乐。随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,迫使我不得不思考新时期的管理模式。

  二、用规范化管理促进学生自我评价

  根据学生的身心特点,我对学生尝试实行了量化管理,促进学生自我评价。主要表现在以下几个方面:

  1、管理目标清晰明确化。

  管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化、具体化,可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班干部在工作上,避免重复、错漏等现象出现,工作的成绩和失误一目了然,可以为班主任评价班干部提供最好的依据,减少主观因素在其中的作用。

  2、管理行为可操作化

  量化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准,使学生知道应当怎样做。比如:我在接任这个班班主任后,第一个主题班会——以学生学过的《劝学》中的“君子生非异也,善假于物也”为主题展开,目的就是借助文化提高学生认识,以赠送“静、勤、博、悟”指导学生学习做法,以公布《班级公约》规范准则,以写“自省书”为惩戒,从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

  3、民主管理、评价客观化

  班级工作管理中令人心烦的问题很多,集中到一点就是公正与否的问题,量化管理的优越性就在于,它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评价的客观性,我为此专门制定了量化管理评比标准以及德育考评表,正如上面的例子,学生最终的行为在转变,这些都是学生有目共睹的,可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据,从而避免了班主任工作中的主观,随意和武断等不公正问题的发生,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)

  三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性

  我在摸清每个学生的个性、特长的基础上,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等活动,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华。既看过程,也看结果。对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。

  四、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。主要用电话联系。

  班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。今后,我将继续努力,不但完善自己的教育教学方法,争取做一名优秀的班主任,打造一个优秀的班集体。

初中班主任个人述职报告范文精选精选篇篇3

  本学期,我继续担任八(7)班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作,同时,抓好考试的成绩,与各任课教师通力合作。本学期我主要做了如下几方面的工作:

  一、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。

  以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

  二、进行卫生改革,加强班级的卫生管理

  以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学扫地不干净的现象,罚也起不到良好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。

  三、统一思想,形成合力,努力提高学生成绩。

  学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的班风主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,多与任课教师沟通,了解学生情况,从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位教师的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。

  四、面向全体学生,进一步做好家校共教工作。

  本学期在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新情况、新思想,总是努力学习先进的教育教学方式,积极探索和实践“素质教育”的有效途径,不断总结经验教训。本学期我在期中考试后成功召开学生家长座谈会;每次“月考”后都同部分学生家长通过电话或家访进行沟通;不定期召开优、中、差学生座谈会等等。以上措施的实行已见成效,学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼,获得学校和社会家长的好评。

  五、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。

  本学期成功地组织学生参加了拔河比赛,学生接力赛,元旦班级文艺汇演,向灾区小朋友献爱心,送新年祝福等活动。让学生看开学第一课和圆梦20__并写出观后感。

  回顾一学期来的工作,在学校领导的关心指导下,全体师生的共同努力下,我们胜利地完成了初20__年的教育教学工作。从总体上看,本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,一学期来,学生的违规违纪现象大幅下降,反之,班级的良好风气,班风、学风都有了很大的提高,巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础,提供了有力的保保障。

  但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足,主要有以下几个亟待改进的问题:

  1、有的学生的学习目的性沿不明确,学习态度不端正。

  2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。

  3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力,沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

  4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

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