小学教师研修活动心得体会4篇

时间：2023-07-03 11:35:01 浏览量：

小学教师研修活动心得体会4篇

小学教师研修活动心得体会篇1

　　教师如何提升自己的课堂教学能力，如何提升自己的专业水平?方式有各种各样，在我看来听课能很快有效的提升个人课堂教学能力。有句话说得好，当局者迷，旁观者清，同样一节课，听别人上也许发现许多问题，这就是你站在一个旁观者的角度去听和站在一个实践者的角度去做的区别。你去听课也许会发现问题，但你自己上课又会忽略此类问题，故多听课既能发现问题又能学习他人长处。所谓高山仰止，方觉才疏，三人同行，觉左右为师。一、听课收获1.教师语言独具的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演译得好，就能抓住学生的心。教师在重点地方的停顿或声调上的起伏，既烘托了课堂气氛，同时也激发了学生学习的兴趣，我在听两位老师上课时发现他们的教学语言简洁准确。过渡语衔接有序，语调语速都有起伏，这就是让我有所收获的地方，在后续的教学中我将从这几方面中加以进使个人的课堂用语更加规范。2.对教材充分的理解与掌握备好一节课，对教材进行细致的钻研与分析，理解分析教材，把握教材的重难考点，才能更好的有针对性的进行教学，合理地去分配教学时间，扎扎实实上好一节课。二、不足之处反观自己的课堂，不足之处就较多。1.课前的备课不够充分，备学生备教材研究考点不够细致。2.课中的教学用语不够规范，课堂中对于学生是学习的主体这个有所偏于教师，同样课堂的有效问题的提出不够深入，课中未能保证90%以上学生掌握课堂内容。三、改进之处1.与学生建立良好的师生关系亲其师信其道，良好的师生关系能使学生有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。因此教师应该爱护尊重学生。用语言激励学生，用行动关心学生，要拉近与学生的距离，走进学生的生活。2.注重管理方法多表扬学生，好学生都是夸出来的，对学生的表扬必不可少。一旦发现学生的闪光点，立马表扬，增加学生的自信心如物质奖励与精神奖励相结合。同样良好的课堂纪律是高效课堂的保障，进行有效的课堂管理能够形成良好的学习氛围。3.丰富自身素养，提高教学能力教学如果一成不变，课堂教学就会变得枯燥无味，教师要时刻充实自己，丰富自身知识，结合社会变化和实际生活对教学内容进行整合，深入浅出激发学生学习兴趣。4.备课充分，才能有自信上好一节课，课中教学面向全体学生。四、今后努力方向1.备好一节课，能准确把握好重难点、考点，学情清晰明确。课中能流畅与学生在这节教与学的过程中使绝大名数学生学有所获。2.教师的成长真的很不容易也很漫长，我们要学会调整自己的心态，不仅把教师看成自己的职业，更是自己的事业，我们要主动的去努力，多反思、多请教、多学习、多读文献多读书……

小学教师研修活动心得体会篇2

　　高山仰止，方知学浅才疏；三人同行，凝聚团结之力。荣幸再一次进入x市小学科学中心小组，新进力量融入集体，壮大了队伍，也是给我提出了新的要求。x主任不止一次展示到他的学习过程，给了我两个启发：1.学习，是一件长久的事，不分时候、地点，可以是有意识有目的的学习，也可以作为一种业余的、放松的事情去进行。常常被自我固执框定，认为自己没有时间。客观上，确实可以自由控制的、属于自己支配的完整时间段越来越少，但是自我整合，抽取片段式的阅读或者学习，这样的机会我还没有抓住，如果能像陈主任那样，选择到多设备联动，统一备份，随时能够调用自己的现在正在进行的学习活动，有了宏观把控，就会显得更加合理，也不会成为工作之余的负担。2.合理开发周边设备，一切以自我发展为中心。人们造就的智能设备除了具备强大的娱乐功能，还拥有不少便捷的学习辅助功能，值得我们在进一步学习生活中加以利用，这些辅助功能也能更加便利地让我们快速抽取重点、快速调用曾经标注的部位。高效学习，不光是我们在教学过程中需要注意到的事情，自身提高时，更要注重效率。好像自从进入工作岗位，再不曾有过高度集中注意力去阅读一本书的畅快淋漓，总有这样那样的事情会终止这个过程。琐碎的生活需要调理，我也需要一个能串起这些琐碎的绳索，整理好生活，才能做得更好。有幸曾在上大学期间就领略了x教授现场的评课，犀利的措辞从不曾“嘴下留情”，也正是这样的风格，造就当时的那一批老师现如今都有了自己的成绩。深受“犀利”风影响，我也在各次看课过程中，专挑“短板”，设身处地去想自己如果面对这些问题的时候，自己会处理成什么样子。5年乡间小学的经历让我见识到一线教师的不容易与大学里“伊甸园”风情的教学模式不同就在于，小孩子不仅仅是学生，他们首先是充满活力、充满好奇的孩子，他们能在课堂上出现各种各样的新奇问题，也能给老师埋下各种各样的“雷”。我庆幸于这样的乡间经历，在进入市直学校的这一年里，虽说事务性工作不少，但是面对一年级的小不点儿们，我多了一丝从容淡定，不抗拒，敢于面对，因为心里有准备。从《撬重物的秘密》到《建高塔》再到《高塔稳固的秘密》，x老师课越上越成熟，路子越来越稳定，看上去越来越老道。风格稳定，是她的优势，沉着冷静，是她的特长。私下交流时，她说：“我就想把这节课上完。”她的意思我是知道的，仅仅是想把预设给到孩子们，这就很不容易了，去繁就简，免除那些细枝末节，精简课堂，形成自我风格，这是一种发自内心的强大气场，也是我应当学习的一种自信。现如今我所设计的课程，考虑的东西太多，想要添加的太多，本就琐碎的科学课程更加显得臃肿不堪，能够顺利进行按时下课，都已经是万幸，在比赛的舞台上，我目前没有把握稳定如斯，还需多家历练。x老师一直积极地上着各种公开课，基本功扎实的她轻松面对上课出现的各种小瑕疵。她在上《昆虫》一课的时候就已经是多次改进，反复揣摩，同一节课我也听过两次了，在我认为她还用这节课来展示的时候，她也换了。换课不换人，风格转换成自己的，这就是王老师的驾驭能力。从刚毕业的时候我就发现，王老师驾驭能力极强，课能驾驭住，学生也能驾驭住，好像在她这儿，上课成了很容易的一件事，不经感慨。活动最后，大家伙儿都对课堂现场点评，说出了自己的看法，只言片语中就能感受到大家都在进步。新成立的中心组对小组划分做了调整，也更加明确小组任务。感谢夏主任为我们搭建平台历练自我，祝愿工作室取得辉煌成绩，我也会紧跟大部队，为小组建设贡献自己的一份力量。

小学教师研修活动心得体会篇3

　　2023年5月16日，x市x（小学科学）、第二届x市小学科学（STEM）中心组开班仪式暨第一次集中研修活动在x实验小学隆重召开。会上xx省教研室主任x做了重要讲话，对中心组成员提了指导性的意见，x市小学科学教研员x做了学习方法的指导。教研室主任x提了今后工作的要求，最后听了两位老师即将参赛的课，颇有感慨。

　　开班典礼后的第一次活动是听评课。x老师执教的《高塔稳固的秘密》首先展示了中国的名古塔建筑，学生在欣赏中不仅感受到中国古建筑的美，更直观了解到塔建筑的基本特点。接着提出问题：中国古塔千年不倒的原因是它怎样的结构?学生通过两个活动：矿泉水瓶建高塔、牙签胡萝卜建高塔，寻找到高塔稳定的重要因素“上轻下重、上小下大，框架结构抗风能力强”，整个活动的设计层层递进，符合学生年龄特征。王老师每一个环节的引导语言精炼，每一句话都能指向学生思维力的发展。老师把更多时间留给学生探索、分析，真正做到了以生为本，尊重学生的发展。整节课在细节上处理也特别精致，如为了让所有人看清楚，老师提前给水加了颜色；PPT上时间的设定更好的提高了学生的活动效率。板书设计简洁、重点突出。整个课堂结构紧凑，学生参与率高，学习效果好。如果非要说有哪里不足，我想检测高塔稳定性时的风统一吹向高塔中部或顶部会更合适，毕竟自然界的风高空风力更强一些。x老师是一位年轻的老师，这一学期就听了她好几节课，这是我认为最完美的一课，她在课堂中透出的理性、自信、笃定，展示着一位年轻教师的逐步成熟。x老师展示了自编教材课堂《神奇的液体彩虹》课堂，一样精彩且更有激情和感染力。两位老师在一次又一次的磨练中逐渐提升了自己的能力，相信她们在x市的比赛中一定能取得佳绩。

　　为优秀的年轻教师喝彩的同时我也反思着自己，过去无法重新来过，过了一年休整期，该重新拾起往日激情，提升自己。不求灿烂辉煌，但求不负此生。

小学教师研修活动心得体会篇4

　　在大家殷切的盼望中，x市x（小学科学）、第二届x市小学科学中心组开班仪式暨第一次集中研修活动于2023年5月16日成功举行。本次活动请来了不少重要嘉宾，其中就包括了卢老师和陈老师。在这仪式感满满的第一次研修活动中，我也有很多的收获。首先，x老师给我们分享很多各种各样的办公、阅读软件，并进行了示范。期间，陈老师也展示了很多他阅读的笔记和批注。陈老师阅读量以及批注整理井井有条，尤其是陈老师将阅读的书籍以思维导图的形式整理出来。陈老师的这些技术指导着实让我感觉充满斗志！但陈老师的“买前生产力，买后爱奇艺”也警醒了我。是呀！其实我不也是这样吗?会上信心满满，会后这些斗志就会被惰性吞没。所以，我决定步子跨小一点，首先定下一个小目标，养成每天坚持阅读的好习惯。然后，夏主任讲到的给课堂做加法让我也感触颇深。他提出主要从三个方面入手：①实验教学②检测反馈（x特色）③科学思维。今天我主要想说一说实验教学。对于科学这门学科，实验教学还是非常重要的。但由于很多限制，在常规教学中，我让孩子们在课堂上动手的机会很少。由于担心课堂纪律，课堂实验我基本都是做演示实验，如果演示实验效果不好的，我就播放实验视频，然后有些可以在家完成的实验，我就布置孩子课后在保证安全的前提下在家进行实验。但这样其实存在很大的问题，感兴趣的孩子会回去动手操作，并完成得非常好，但是大多数孩子是忽略这项动手作业的。这就导致感兴趣的还是感兴趣，不感兴趣的还是不感兴趣。所以，科学这门课程里极具特色也极具魅力的实验教学并没有在我的手中熠熠生光。因此，我也进行了反思，为了所谓的课堂秩序，弱化了科学课堂上最为重要的过程之一，我想这应该是背道而驰。所以，我想接下来我需要思考的是如何运用实验教学将自己的课堂变得更加精彩，从而吸引孩子们的注意力，以达到让孩子们爱上科学课堂的目的。我想孩子们热爱了，自然能够专注，纪律也就好了。这样的良性循环才是一个健康的科学课堂。最后，我还想谈一谈评课环节。上课两位王老师都是我们中心组成员中耀眼的明星，也是我的学习榜样。两位老师的课都是通过精心设计、反复修改的，已然非常优秀。但评课环节中，大家对进行对比实验时塔的材料的质疑、对密度概念提出与规避等问题进行了激烈的探讨。甚至有不少人将课堂环节进行了大胆地重组设计。在这激烈的氛围内，我也进行了反思：我的思想过于保守，不够敢想敢做。对于一节课的分析还很浅显，不够深入等。为什么会这样呢?我想还是要多研究教材、新课标以及相关书籍，多对每节课进行深入的反思。只有多做多想，才能更加深入，更加大胆。未来的路还很长，我将不断努力，不断前行！

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